¡ROBOTIZAMOS INFANTIL Y PRIMARIA!

  TÍTULO: TAPETE DE RUTINAS DE AULA. (3 años) Primero de todo, repasaremos las rutinas diarias en nuestro panel con pictogramas situado en el lugar de asamblea y recordaremos las rutinas de hoy. Después, comenzaremos con el recordatorio del uso de la Bee-bot (podemos volver a mirar las tarjetas de flechas, podemos volver a recordar otros tapetes utilizados y cómo jugamos ese día...) y por último, comenzaremos con la actividad. 1. ¿Qué es lo primero que hacemos al entrar a clase? Entonces, ¿Hacia qué dirección debemos ir? ¿ Y cuántos cuadrados? 2. ¿Qué hacemos después del tiempo de recreo al volver al aula? Entonces ahora, ¿Hacia qué dirección debemos ir? ¿Cuántos cuadrados? 3. ¿Qué hacemos para autoevaluar nuestro comportamiento antes de irnos a casa? ¿Qué flecha vamos a utilizar entonces para ir hacia la imagen? ¿Cuántos cuadrados tenemos hasta llegar a esa imagen? (De este tipo, podemos sacar muchas preguntas. Es IMPORTANTE, que durante las primeras cuestiones, les ayudemos con o...

¡Buenas tardes!  Por fin he podido crear mi primer Kahoot, he aquí la prueba. ¡Espero que os guste! ¡Solamente tenéis que hacer click en el enlace adjunto a continuación, o hacer click en la imagen! SEA ANIMALS KAHOOT  

  Aquí os dejo una imagen de cómo he ido creando mi algoritmo con Creately. Y aquí, os dejo un enlace a mis mapas conceptuales hechos con CMAPTOOL, sobre diagnóstico y observación en el aula en la etapa de educación infantil. https://aliciamartnez.blogspot.com/p/mapas-conceptuales.html

 ¿Habéis utilizado alguna vez CANVA? En mi caso, la había utilizado antes para realizar carteles para diferentes actos, pero nunca para una infografía y he de decir que... ¡Me encanta el resultado! Es súper fácil de utilizar, con infinitas posibilidades, súper intuitiva... ¡Me gusta Canva!

 ¡Buenos días queridos seguidores! Hoy, indagando acerca del pensamiento computacional, he pensado que lo primero de todo sería conocer bien el significado de este concepto y en este enlace que os dejo a continuación, he encontrado una serie de definiciones que nos aclaran de qué se trata. TÉRMINO PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Además, he buscado artículos acerca de este a través de los cuales he conocido algo muy interesante, y os dejo el más interesante de todos lanzando una cuestión: ¿Se puede desarrollar el pensamiento computacional sin ordenador?  EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL SIN PC Aquí os dejo un recurso (libro), que he encontrado buscando los beneficios, los motivos que hacen tan importante el desarrollo del pensamiento computacional. LA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Por último, tras una intensa búsqueda e investigación acerca de robótica teniendo en cuenta la importancia que tiene el desarrollo de este pensamiento desde edades tan t...

Soy maestra tanto de la etapa de infantil como de primaria, me encanta formarme en todos aquellos temas que pienso son NECESARIOS para ofrecerles a mis alumnos una educación de calidad y dada la realidad en la que nos encontramos, me gustaría y pienso que es ESENCIAL formarme en el ámbito de las TIC y la robótica, ya que además de acercarnos a la realidad de los niños, hace que todo contenido, concepto o aprendizaje resulte más motivador para él y en algunos casos, incluso más fácil de aprender, ya que les resulta más llamativo y novedoso. Además, debemos tener en cuenta que esta, ya no se trata de "un recurso" para la educación del futuro, sino que cuando hablamos de "robótica" deberíamos verlo como una herramienta más para la actualidad y la realidad de nuestra aula hoy en día. Por todo ello, decidí apuntarme a este curso de robótica cuyo hashtag: # Roboticaedu_CPRMurcia  en TWITTER os ayudará a todos vosotros a seguir los recursos, blogs de compañeros y cositas i...